domingo, 6 de diciembre de 2020

lunes, 16 de noviembre de 2020

CUADERNILLO INTERACTIVO- REPASO PRIMER TRIMESTRE


PARA PODER ACCEDER AL CUADERNILLO INTERACTIVO DE REPASO DE INGLÉS DEL PRIMER TRIMESTRE DE 6º.

https://es.liveworksheets.com/myworkbooks/workbook.asp?id=596024

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Proporcionado por Live Worksheets

domingo, 8 de noviembre de 2020

FEEDBACK FIRST TERM

 

 TUESDAY 10TH /THURSDAY 12TH NOVEMBER

1- COPY IN YOUR NOTEBOOK

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES:

 

LOS ADJETIVOS COMPARATIVOS Y LOS ADJETIVOS SUPERATIVOS SON UTILIZADOS PARA DESCRIBIR NOMBRES:

SI DOS NOMBRES SON COMPARADOS UNO CON OTRO, USAMOS LOS ADJETIVOS COMPARATIVOS.

CUANDO COMPARAMOS TRES O MÁS NOMBRES UTILIZAMOS LOS ADJETIVOS SUPERLATIVOS.


COMPARATIVE ADJECTIVES:

https://es.liveworksheets.com/mz5722sj

 

 https://es.liveworksheets.com/pg1720fb

 

SUPERLATIVE ADJECTIVES

 

 https://es.liveworksheets.com/hp308tj


 


FEEDBACK FIRST TERM

 

WHY?........BECAUSE

 

 Monday, 9th November.......Tuesday, 10th November or Thursday 12th November

 

1-COPY IN YOU NOTEBOOK

 PRONUNCIATION:

 

Cuidado con la pronunciación:

Why  /waɪ/  

Because  /bɪˈkɒz/

 

2.TRANSLATE INTO SPANISH

Se traducen Why?................¿Por qué?

                     Because............Porque


PRACTICE WHY AND BECAUSE

 https://es.liveworksheets.com/xg836973kr

 https://es.liveworksheets.com/ph23561ro

FEEDBACK FIRST TERM

 

 TODAY IS MONDAY , 9TH NOVEMBER 2020

CARDINAL NUMBERS AND ORDNAL NUMBERS, DAYS OF THE WEEK, MONTHS OF THE YEARS.

 1- Do interactives worksheet about cardinal numbers and ordinal numbers; HACER Y ENVIAR.

REPASO DE CARDINAL NUMBERS :

 

https://es.liveworksheets.com/ob164561iu

https://es.liveworksheets.com/op813886hh

 


REPASO DE ORDINAL NUMBERS:

https://es.liveworksheets.com/lc565716ir

martes, 27 de octubre de 2020

HALLOWEEN 2020-21

 

TODAY IS THUSRDAY 29TH OCTOBER(6ºB) /30TH OCTOBER (6ºA)

THIS 31ST OCTOBER WE CELEBRATE HALLOWEEN.


AQUÍ OS DEJO ALGUNAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE ESTA CELEBRACIÓN:


https://es.liveworksheets.com/zj11442fa

https://es.liveworksheets.com/ob28618ok

https://es.liveworksheets.com/qm11163ic


Cuando terminéis , le dais a TERMINADO y ponéis mi correo: juanigutierrezabad@gmail.com

sábado, 13 de junio de 2020

REVIEW TO SUMMER HOLIDAYS: REPASO PARA LAS VACACIONES DE VERANOS


HAPPY SUMMER HOLIDAYS!

FELIZ VERANO A TODOS. DISFRUTAD DE VUESTRAS FAMILIAS Y DE VUESTROS AMIGOS.

UN FUERTE ABRAZO PARA TODOS.

GRACIAS POR VUESTRA IMPLICACIÓN Y ESFUERZO.BUEN TRABAJO!!

A KISS FOR YOU!

TEACHER JUANI.


AQUÍ OS  DEJO UNOS ENLACES A JUEGOS DE GRAMÁTICA, VOCABULARIO, LISTENING, ETC, PARA ESTE VERANO.


JUEGOS DE GRAMÁTICA

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-07

PRESENTE SIMPLE

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-08

WAS/WERE

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-09

PASADO SIMPLE DE VERBOS REGULARES

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-10

NÚMEROS ORDINALES

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-11

PREPOSICIONES DE LUGAR

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/short-answer-1

DID HE PLAY FOOTBALL? YES, HE DID./NO, HE DIDN´T.


https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/comparatives-superlatives

COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-to-like-1


VERBO LIKE+ VERB -ING


https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/prepositions-time-1

PREPOSITIONS OF TIME: AT,ON IN

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-to-be-2

VERBO TO BE: SER/ESTAR

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-to-like-2-2

I LIKE /I DON´T LIKE

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-3c-01

PAST SIMPLE IRREGULAR VERBS

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-3c-03

GOING TO

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-3c-08

ADVERBIOS DE FRECUENCIA


JUEGOS DE VOCABULARIO.

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/places-in-town

PLACE IN A TOWN

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/food-and-drink-1

COMIDAS Y BEBIDAS

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-01

LA HORA

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/family-members

MIEMBROS DE LA FAMILIA
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/jobs

TRABAJOS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/the-numbers

NUMBERS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/the-clothes

ROPAS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/the-school-subjects

ASIGNATURAS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/food

COMIDAS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/daily-routines-1

RUTINAS DIARIAS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/actions

ACCIONES

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/adjetive-descriptions

ADJETIVOS PARA DESCRIBIR

LISTENING AND READING

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-31

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-28

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-33

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-3c-28

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-3c-32

SPELLING:DELETREA

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-20
PARTES DEL CUERPO

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-22
MATERIAL ESCOLAR

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-2c-21
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR PERSONAS




miércoles, 10 de junio de 2020

UNIT 6- GRAMMAR GOING TO FUTURE


TODAY IS MONDAY 15TH JUNE 2020


HI CHILDREN!

POR FAVOR, ESCUCHAR EL AUDIO QUE OS HE GRABADO, ES LARGO PERO MERECE LA PENA. YA ES EL ÚLTIMO DE ESTE CURSO.OS LO ENVÍO POR CORREO PARA QUE SEA MÁS FÁCIL PARA VOSOTROS.




LLEGAMOS AL FINAL DE LA GRAMÁTICA DE 5º.
YA SÓLO NOS QUEDA EL GOING TO FUTURE: AFIRMATIVE, NEGATIVE AND QUESTIONS AND SHORT ANSWERS( EL FUTURO PRÓXIMO O DE INTENCIÓN)


COPIAR EN EL CUADERNO:

EL FUTURO PRÓXIMO O DE INTENCIÓN:GOING TO FUTURE: AFIRMATIVE, NEGATIVE AND QUESTIONS AND SHORT ANSWERS.

Sirve para expresar intenciones , lo que realmente queremos hacer en un futuro.

Formación

Cuando empleamos "going to"  en una oración para referirnos al futuro, la construcción se compone de tres elementos:
el verbo "to be" conjugado conforme al sujeto + "going" + el infinitivo del verbo principal
Sujeto+ to be (conjugado)+ going+ infinitivo
Sheisgoingto go to the park.
Iamgoingto stay at home.
Traducción: Ella  va a ir al parque.
                    Yo me voy a quedar en casa.
Afirmativa
Heisgoingto study English.
Traducción: Él va a estudiar inglés.


Negativa
Heis notgoingto visit his grandparents.
Traducción: Él no va a visitar a sus abuelos.
Interrogativa: Question and short answers
Ishegoingto run? Yes, he is/No, he isn´t.

Traducción: ¿Va él a correr?Sí va /No, no va.
RESUMEN: COMO VEIS ES MUY FÁCIL. 

AFIRMATIVA:

Conjugamos el presente del verbo to be + going+ verbo infinitivo con to.
I´M    GOING  TO  DANCE.
YOU´RE  GOING  TO  DANCE.
HE´S/SHE´S  GOING  TO   DANCE.
WE´RE  GOING  TO   DANCE.
YOU´RE  GOING  TO  DANCE. .
THEY´RE  GOING  TO   DANCE.

NEGATIVA:

Conjugamos el verbo to e en negativa + going + verbo infinitivo con to.
I´M  NOT  GOING  TO  DANCE.
YOU´RE NOT  GOING  TO  DANCE.
HE ISN´T/SHE ISN´T  GOING  TO   DANCE.
WE´RE NOT  GOING  TO   DANCE.
YOU´RE NOT  GOING  TO  DANCE. .
THEY´RE NOT  GOING  TO   DANCE.

QUESTION AND SHORT ANSWERS:

Conjugamos el vero to be en interrogativa+ going+ infinitivo con to + ?

AM I GOING  TO   DANCE?        YES, I AM.
ARE YOU GOING  TO   DANCE?     NO, I´M NOT.
IS HE/ IS SHE GOING  TO   DANCE?  YES, SHE IS.
ARE WE GOING  TO   DANCE?  NO, WE AREN´T.
ARE YOU GOING  TO   DANCE?  YES, WE ARE.

ARE THEY GOING  TO   DANCE?  NO, THEY AREN´T.

TAREAS:
  1. COPIAR LA GRAMÁTICA DE ARRIBA.
  2. SNAPPET: HASTA EL 4 E(affirmative/negative)
                                                          LEER ESTE  VOCABULARIO:
                                                            Learn first aid: Aprender primeros auxilios.         
                                                            Going camping: Ir de camping
                                                            Use the tent:Usar la tienda
                                                            Study maps: Estudiar mapas.
                                                            Take a tower: Tomar una toalla.

                          HASTA EL 3F(questions)
                                 

                           HAPPY SUMMER HOLIDAYS!

                         A KISS FOR YOU!

TEACHER JUANI


                             





sábado, 6 de junio de 2020

REPASO SPORTS AND PRESENT CONTINUOUS


TODAY IS FRIDAY 12TH JUNE 2020


HI CHILDREN!
HOW ARE YOU, TODAY!

TODAY WE DO A REVIEW ABOUT SPORTS VOCABULARY AND PRESENT CONTINUOUS)
(VAMOS A REVISAR EL VOCABULARIO DE DEPORTE Y EL PRESENTE CONTINUO)

LEER LA GRAMÁTICA QUE SE PONE A CONTINUACIÓN. COMO YA LO HEMOS TRABAJADO MUCHO, NO HACE FALTA COPIARLA:

EL PRESENTE CONTINUO SE UTILIZA: Para describir acciones que están ocurriendo en este momento, es decir, en el momento en el que se está hablando.

SE FORMA:

Afirmativa

Sujeto + am is are + verbo acabado en -ing
EJEMPLOS.

       FORMA ENTERA                                         FORMA CONTRAÍDA(FORMA ACORTADA)

I am learning English.I’m learning English.
You are learning German.You’re learning German.
She is learning Spanish.She’s learning Spanish.
TRADUCCIÓN : I´M LEARNING ENGLISH: Yo estoy aprendiendo inglés
                             YOU´RE LEARNING GERMAN: Tú estás aprendiendo alemán.
                             SHE´S LEARNING SPANISH:Ella está aprendiendo español.

Negativa

Sujeto + am not | isn't | aren't + verbo acabado en -ing
Ten en cuenta que también podemos contraer el verbo to be con el sujeto y, simplemente, añadir not detrás, como puedes ver en los ejemplos de abajo. Ambas son válidas, ¡lo importante es que lo contraigas! 
  FORMA ENTERA                                               FORMA CONTRAÍDA(FORMA ACORTADA)
I am not learning English.I’m not learning English.
We are not learning German.
We aren't learning German. | We're not learning German.
He is not learning Spanish.
He isn't learning Spanish | He’s not learning Spanish.
TRADUCCIÓN : I´M NOT LEARNING ENGLISH: Yo no estoy aprendiendo inglés
                             WE´RE NOT LEARNING GERMAN: Vosotros no estás aprendiendo alemán.
                             HE´S NOT LEARNING SPANISH: Él no está aprendiendo español.

Interrogativa

Am is | are + sujeto + verbo acabado en -ing
Para hacer preguntas, lo único que tienes que hacer es invertir el orden del sujeto y del verbo to be. ¡Ah! Y aquí nada de contraer. Para contestar con short answers (respuestas cortas), solo tienes que poner el verbo to be en afirmativa o en negativa, detrás del sujeto. Fíjate en los ejemplos.
  PREGUNTAS                                                RESPUESTAS CORTAS(SHORT ANSWERS)
Am I  learning English?Yes, you are.
Are they learning German?No, they aren't.
Is he working?Yes, he is.
TRADUCCIÓN :   AM I LEARNING ENGLISH?: ¿Yo estoy aprendiendo inglés?
                             YES, YOU ARE. Sí, tú lo estás aprendiendo.

                             ARE  THEY LEARNING GERMAN?: ¿Estás ellos aprendiendo alemán?
                             NO, THEY AREN´T. No, ellos no lo están aprendiendo.

                             IS HE WORKING?: ¿ Está él trabajando?
                             YES, HE IS.Sí lo está.

DESPUÉS DE LEER TODA LA GRAMÁTICA, BIEN LEÍDA, PUEDES EMPEZAR TRABABANDO CON SNAPPET, NO ANTES.

LOS DEPORTES REPASARLOS EN SNAPPET 1B Y 1C


TAREAS: SNAPPET-REPASO DE SPORTS(DEL 1B AL 3J) Y PRESENT CONTINUOUS DEL 2A AL 3H)

QUIEN QUIERA HACER MÁS, PUEDE HACERLO, PERO NO ES OBLIGATORIO.

¡ÁNIMO Y ADELANTE!






jueves, 4 de junio de 2020

UNIT 5, LESSON 5

TODAY IS TUESDAY, 9TH JUNE 2020 (5ºA)

TODAY IS TUESDAY, 11TH JUNE 2020 (5ºB)


HOY VAMOS A REPASAR LO QUE LLEVAMOS DEL TEMA 5 Y VAMOS A HACER EJERCICIOS DEL ACTIVITY BOOK.

ABRIR EL ACTIVITY BOOK POR LA PÁGINA 50-51.

Aquí os dejo foto de cada ejercicio para los que no tienen activity book, que lo hagan en el cuaderno.

Ejercicio página 50.

Ejercicio página 51(sólo el número 2).



TAREAS: NO ENVIAR. SOLUCIÓN POR RAYUELA EL VIERNES TARDE.

-EJERCICO 1,PÁGINA 50-LOOK AT THE CODE AND COMPLETE THE WORDS (Es muy fácil buscamos la pareja de números que viene debajo del objeto y  encontamos la letra en la tabla del medio.
Ejemplo: a--CO--------------------T-shirt

Busco el 1-3 en la tabla y donde se cruzan es la letra C,la escribo y paso a la  siguiente pareja de números, el 3-5, busco en  la tabla y se cruzan en la O,la escribo en la línea y así hasta completar la palabra.Luego la leemos en voz alta.

-EJERCICIO 2,PÁGINA 51-WHAT ARE THE GRAMMAR RULER? TICK V
(Debemos poner un tick como un v, en la regla gramatical de cada verbo, tanto en los pronombres sujetos, como en la forma afirmativa o negativa, que se utiliza en cada verbo,para expresar la obligación en inglés) Os podéis ayudar de la tabla de la página 51 del classbook.

Espero que no os hayan costado hacer estas tareas.

Ánimo y adelante.