sábado, 30 de mayo de 2020

UNIT 5 AT THE DEPARTMENT STORY-LESSON 3


TODAY IS FRIDAY 5TH JUNE 2020

HI CHILDREN

HOW ARE YOU?

VAMOS A SEGUIR LA UNIDAD  5-EL OBJETIVO DE ESTA UNIDAD ES HABLAR SOBRE EL MATERIAL DEL QUE ESTÁN HECHAS LOS OBJETOS.
Aquí os dejo el audio grabado por mí. Seguir las instrucciones del audio.PINCHAR SOBRE LA IMAGEN.
Os he enviado el audio por correo, desde ahí lo podéis escuchar mejor.


MATERIALES:
 cotton: algodón
wool: lana
silk : seda
leather : cuero
metal: metal
rubber: goma
plastic: plástico
glass: vídrio o cristal
wooden. madera
paper: papel

OBJETOS:
T-shirt: camiseta de manga corta
jumper . jersey
scarf: bufanda
belt: cinturón
bracelet: pulsera
boots: botas
car: coche
bottle: botella
train: tren
plane: avión
TAREAS: ENVIAR SÓLO EL 2
1-ESCUCHAR EL AUDIO Y SEGUIR INSTRUCCIONES SOBRE "AT THE DEPARTEMENT STORE".

2- COPIAR EL VOCABULARIO SIN DIBUJOS,DEL RECUADRO, PÁGINA 50 DEL CLASSBOOK, CON LA TRADUCCIÓN AL LADO, QUE PODÉIS ESCUCHAR  EN EL AUDIO y de lo escrito debajo del dibujo, es decir translate into Spanish.
TÍTULO: AT THE DEPARTMENT STORE

ÁNIMO SEGUIMOS SUMANDO APRENDIZAJE.

miércoles, 27 de mayo de 2020

UNIT 5 -LESSON 2


TODAY IS TUESDAY 2ND JUNE(5ºA)
TODAY IS THURSDAY 4TH JUNE(5ºB)
HI CHILDREN!

HOY VAMOS A TRABAJAR LO QUE NOS QUEDABA PENDIENTE DEL PAST SIMPLE , LA INTERROGATIVA.

COPIAR EN EL CUADERNO, PARA ESTUDIAR.

RECORDAMOS EL PASADO EN UN VERBO:

AFFIRMATIVE FORM          NEGATIVE FORM        INTERROGATIVE FORM

I LIKED..................................I DIDN´T LIKE...............DID  I LIKE? YES , I DID/ NO, I DIDN´T


FIJAROS, HEMOS METIDO LA FORMA INTERROGATIVA.

LA GRAMÁTICA, QUE VAMOS A ESTUDIAR AHORA ES: PAST SIMPLE QUESTIONS AND SHORT ANSWERS(PREGUNTAS EN PASADO SIMPLE Y RESPUESTAS CORTAS).

Es muy sencillo hacer preguntas en pasado, usamos el auxiliar Did, escrito en mayúscula al principio, después el pronombre sujeto(I, YOU, HE, SHE, IT,WE,YOU,THEY) y el verbo normal.No podéis olvidar el signo de interrogación(question mark).AH, SUPER IMPOTANTE COMO EN LA NEGATIVA EL VERBO VA NORMAL, EN PRESENTE , NO EN PASADO, COMOHACEMOS EN LAS NEGATIVAS.
Os pongo un ejemplo:

Did he study English?¿Estudió inglés?
Yes, he did .Sí lo estudió.
No, he didn´t. No,no lo estudió.

TAREAS: ENVIAR SÓLO LA TAREA 1.

1-COPIAR LA TABLA DEL  EJERCICIO 2, PÁGINA 56 DEL CLASS BOOK Y HACER DOS ORACIONES EN EL CUADERNO, CON RESPUESTAS CORTAS EN AFIRMATIVA Y  DOS CON RESPUESTAS CORTAS EN NEGATIVA, MIRANDO LA TABLA.
2-COPIAR LA GRAMÁTICA QE SE INDICA ARRIBA, EN EL CUADERNO.
3- ACTIVIDADES DE SNAPPET.Del 1b al 4e. NO HAGÁIS MÁS, SOBRAN CON ESAS. SI ALGUIEN QUIERE HACERLO POR GUSTO,LO PUEDE HACER.



ÁNIMO. SEGUIMOS APRENDIENDO. TODO ESTO ES MUY IMPORTANTE DE CARA A 6º DE PRIMARIA.

viernes, 22 de mayo de 2020

UNIT 4 PRONUNCIATION


TODAY IS MONDAY, 1ST JUNE 2020


HI CHILDREN!
HOW ARE YOU?

TODAY WE WILL STUDY SOME SOUNDS: ə / (SE LEE COMO A) AND /3:/ (SE LEE COMO E LARGA, COMO DOS EE SEGUIDAS)


PARA ELLO ABRIR EL CLASSBOOK (PAGE 45, EXERCICE 4)

**COPIAR EN EL CUADERNO  ə / AND /3:/ PRONUNTIATION

1-ACTOR: actor /´aktə/, lo que nosotros pronunciamos como/ákta/
2-THEATRE: teatro /ˈθɪətə/, lo que nosotros pronunciamos como/zíata/
3-SISTER: hermana/´sistə/,lo que nosotros pronunciamos como /sísta/
4-WORKS: trabaja /wɜːks/,lo que nosotros pronunciamos como /güeeks/
5-HER: su de ella /hɜː/ ,lo que nosotros pronunciamos como /jeer/
6-WORST: peor /wɜːst/,lo que nosotros pronunciamos como /güeest/

CONOCIDA LA PRONUNCIACIÓN DE ESTAS PALABRAS, OS VOY A DEJAR LA PRONUNCIACIÓN DEL TONGUE TWISTER (TRABALENGUAS), EXERCICE 5, PAGE 45 CLASSROOM).PULSAR SOBRE EL ENLACE AMARILLO.(SI ALGUIEN SE GRABA QUE ME LO ENVÍE AL CORREO.OS VIENE MUY BIEN PARA PRACTICAR Y LUEGO ESCUCHAROS)


1-SHIRLY SUE IS AN ACTOR.
1-SHE WORKS AT THE THEATRE.
3-HER SISTER IS A PROFESSOR.
4-SHE WRITES HER LOTS OF LETTERS.

*SEGUIR LAS INSTRUCCIONES DEL AUDIO.

TAREAS: NO HAY QUE ENVIAR. SOLUCIÓN POR RAYUELA EL VIERNES POR LA TARDE.

1- VOLVER A ESCUCHAR EL AUDIO Y HACER EXERCICE 2,PAGE 44 OF ACTIVITY BOOK .SUBRAYAR EL SONIDO ə / Y RODEAR EL SONIDO /3:/



QUIEN NO TENGA EL ACTIVITY, LO HACE EN EL CUADERNO.



*SI ALGUIEN TIENE PROBLEMAS PARA ESCUCHAR EL AUDIO, QUE ME LO DIGA , YO OS DARÉ A TODOS PERMISO A MI DRIVE Y LO ENVIARÉ POR CORREO, TAMBIÉN , PARA QUE LO DESCAGÚEIS Y LO ESCUCHÉIS.


MUCHO ÁNIMO, QUE ES UNA ACTIVIDAD BONITA.








miércoles, 20 de mayo de 2020

UNIT 4-REVIEW 2


TODAY IS FRIDAY, 29TH MAY 2020


HOY VAMOS A HACER EL REPASO DE LA GRAMÁTICA ESTUDIADA EN ESTE TEMA: EL PASADO SIMPLE DE VERBOS  IRREGULARES:

ABRIR EL ACTIVITY BOOK, PAGES 85: ALL ABOUT GRAMMAR

AQUÍ OS DEJO LA FOTO DE LA PÁGINA PARA LOS QUE NO TIENEN ACTIVITY BOOK.

RECORDAR EL SIGNIFICADO DE CADA VERBO. REPASAR LA GRAMÁTICA DEL VIERNES 22 DE MAYO.





TAREAS:ENVIAR A MI CORREO PARA CORREGIR. 
  1. ESCRIBIR CON LA TABLA DE GRAMÁTICA TRES ORACIONES EN AFIRMATIVA Y NEGATIVA
EJEMPLO. I BECAME AN ENGINEER/ I DIDN´T BECOME AN ENGINEER

       2.  HACER EL RESTO DE EJERCICIOS DEL ALL ABOUT GRAMMAR.

                                                               IMPORTANTE: 
  •                 EN EL EJERCICIO 1 TENÉIS QUE PONER EN PASADO LOS VERBOS DEL RECUADRO:

                 GO: WENT
                 HAVE: HAD
                 MEET: MET
                WIN: WON
                BECOME: BECAME

  •                 EN EL EJERCICIO 2, TENÉIS QUE ESCRIBIR LOS VERBOS EN NEGATIVA:

                EJEMPLO: HE HAD A DAUGTHTER. HE DID´N T HAVE A SON
               
  •                 EN EL EJERCICIO 3 HAY QUE ESCRIBIR ORACIONES EN AFIRMATIVA O NEGATIVA ,SEGÚN LO INDIQUE EL TIC , QUE ES COMO UNA V (AFIRMaTIVA) Y SI APARECE LA CRUZ (negativa),PERO EN PASADO SIMPLE.

               EJEMPLO: I/BECOME/A SCIENTIST......I DIDN´T BECOME A SCIENTIST.

  


¡MUCHO ÁNIMO Y ADELANTE!







UNIT 4- REVIEW 1


TODAY IS TUESDAY  26TH 2020(5ºA)TODAY IS THURSDAY 28TH 2020(5ºB) 


HI CHILDREN!

HOY VAMOS A HACER UN REPASO DE LA GRAMÁTICA ESTUDIADA EN ESTE TEMA: EL PASADO SIMPLE DE VERBOS REGULARES:

ABRIR EL ACTIVITY BOOK, PAGES 84: ALL ABOUT GRAMMAR

AQUÍ OS DEJO LA FOTO DE LA PÁGINA PARA LOS QUE NO TIENEN ACTIVITY BOOK.



TAREAS:
  • HACER: ALL ABOUT GRAMMAR, PAGE 84, DEL ACTIVITY BOOK. ENVIAR PARA CORREGIR A MI CORREO.
IMPORTANTE:

  1. REPASAR BIEN EL CUADRO DE LA GRAMÁTICA Y DESPUÉS HACER LOS EJERCICIOS.
  2. TENER CUIDADO EN EL NÚMERO 2, SI ES NEGATIVA O AFIRMATIVA SEGÚN EL DIBUJO.
  3. EN EL 3 ESCRIBIR AL MENOS TRES COSAS QUE HAYÁIS HECHO EL PASADO FIN DE SEMANA, CON VERBOS EN PASADO.FIJAROS DEL EJERCICO 1 Y 2 PARA AYUDAROS.





UNIT 4-LESSON 10


TODAY IS MONDAY, 25TH MAY, 2020

HI CHILDREN, AGAIN.
HOW ARE YOU,TODAY?


HOLA. HOY VAMOS A REPASAR Y AMPLIAR ALGUNOS SALUDOS(GREETING)

QUIERO QUE PONGÁIS MUCHA ATENCIÓN EN ESTE VÍDEO. LO VEÁIS LA PRIMERA VEZ PARA ENTERAROS  Y LUEGO LO VEÁIS UNA SEGUNDA VEZ Y COPIES LOS SALUDOS EN UN VOCABULARIO, PONIENDO LA TRADUCCIÓN AL LADO O DEBAJO.

TÍTULO DEL VOCABULARY: GREETINGS VOCABULARY





TERMINADO ESTE EJERCICIO Y COPIADO, VAMOS A CONTINUAR HACIENDO OTRA TAREA SOBRE LA LECTURA DE MARIE CURIE DEL ACTIVITY BOOK PAGE 43, EXERCICE 2.

PERO QUIERO QUE VOLVÁIS A LEER LA LECTURA,PRIMERO.NO ES DIFÍCIL.ES PONER EN PASADO ESOS VERBOS IRREGULARES, QUE YA ESTUDIAMOS EL VIERNES 22 DE MAYO Y QUE HABÉIS COPIADO EN EL CUADERNO Y TAMBIÉN AYUDAROS PARA HACERLO Y PARA PODER ORDENAR LAS ORACIONES DE LA LECTURA DEL CLASSOOK SOBRE MARIE CURIE.

TAREAS:NO DEBÉIS ENVIARME LAS ACTIVIDADES. SOLUCIÓN EL VIERNES POR LA TARDE, EN RAYUELA. CONFIRMAR RECEPCIÓN ,PARA ASEGURARME DE QUE TENÉIS LAS SOLUCIONES PARA LA AUTOCORRECCIÓN.

1-MIRAR EL VÍDEO DOS VECES.
2- COPIAR GREETINGS VOCABULARY( COPIAR 10),SI QUERÉIS COMPLETARLO YO OS PONGO TODOS, EN LAS SOLUCIONES EL VIERNES.
3-EJERCICIO 3, PÁGINA 43 DEL ACTIVITY BOOK.

jueves, 14 de mayo de 2020

UNIT 4-LESSON 8

TODAY IS TUESDAY, 19TH MAY 2020(5ºA)
TODAY IS THURSDAY 21ST MAY 2020(5ºB)


HI CHILDREN!

HOW ARE YOU, TODAY?


COMEN ON !ARE YOU READY!


READY, STEADY,GO!



HOY VAMOS A HACER UN LISTENING Y  UN READING Y DESPUÉS CORREGIREMOS ORACIONES EN NUESTRO CUADERNO.

OPEN YOUR CLASSBOOK AT PAGES 42 AND 43


VAMOS A TRABAJAR LA HISTORIA DE MARIE CURIE , UNA FAMOSA CIENTÍFICA.

EXERICE 2-READ AND LISTEN" MARIE CURIE : A LIFE IN SCIENCE

AQUÍ OS DEJO UN AUDIO QUE HE GRABADO CON LA HISTORIA.

INSTRUCCIONES SOBRE EL AUDIO:

1- IR ESCUCHANDO A LA VEZ QUE LEYENDO

2- ESCRIBIR SOBRE LAS PALABRAS NUEVAS O QUE NO SEPÁIS PRONUNCIAR, CON LÁPIZ FLOJITO, LA PRONUNCIACIÓN CORRECTA.

3-LEERLO VOSOTROS EN VOZ ALTA Y SI QUERÉIS OS GRABÁIS. SI ALGUIEN DE FORMA VOLUNTARIA, ME QUIERE ENVIAR EL AUDIO, LO PUEDE HACER, A MI CORREO. ES BUENOS GRABAROS AUNQUE SEA CON LA GRABADORA DEL MÓVIL PORQUE ASÍ VEIS LOS FALLOS Y OS SIRVE PARA CORREGIR.

4- PINCHAR SOBRE LA FOTO DE MARIE CURIE Y ESCUCHARÉIS EL AUDIO.UNA VEZ QUE PINCHÉSI EN EL AUDIO, ME LLEGA A MÍ UN CORREO PARA AUTORIZAROS. DE TODOS MODOS, MIRAR EL CORREO
techerjuani52020@gmail.com, que os lo envíopor ahí también.





TAREAS: NO HAY QUE ENVIARLO-SOLUCIÓN EN RAYUELA EL VIERNES POR LA TARDE.CONFIRMAR LA RECEPCIÓN DEL MENSAJE DE RAYUELA, SÓLO ASÍ SÉ QUE OS HA LLEGADO.ES MUY IMPORTANTE LA AUTOCORRECIÓN.


  1. EXERCICE 3, CLASSBOOK PAGE 43-CORRECT THE SENTENCES IN YOUR NOTEBOOK. ESCRIBIR LAS ORACIONES DE FORMA CORRECTA, DE ACUERDO CON LA HISTORIA SOBRE MARIE CURIE.

¡ESPERO QUE NO TENGÁIS PROBLEMAS CON EL AUDIO!

ESCUCHARLO Y LEER EN VOZ ALTA.

¡ÁNIMO!




UNIT 4-LESSON 9



TODAY IS FRIDAY , 22ND MAY  2020


HI CHILDREN!
HOW ARE YOU?
COMEN ON !ARE YOU READY!
READY, STEADY,GO!


GRAMÁTICA: PAST SIMPLE OF IRREGULAR VERBS

HOY VAMOS A CENTRARNOS EN "THE PAST SIMPLE OF IRREGULAR VERBS" EN EL PASADO SIMPLE DE LOS VERBOS IRREGULARES.
SON MUCHOS LOS VERBOS IRREGULARES EN INGLÉS, PERO NOSOTROS SÓLO VAMOS A VER ESTE AÑO LOS DE USO MÁS FRECUENTE.(EL CURSO QUE VIENE AMPLIAREMOS Y EN EL INSTITUTO OS SEGUIRÁN AMPLIANDO LA LISTA).

INFINITIVE.............PAST SIMPLE (AFFIRMATIVE)..................PAST SIMPLE (NEGATIVE)

TO GO(IR)                                             WENT                                                   DIDN´ T GO

TO WIN(GANAR)                                 WON                                                     DIDN´ T  WIN

TO HAVE(HABER O TENER)             HAD                                                      DIDN´ T   HAVE

TO MEET(CONOCER)                         MET                                                       DIDN´ T   MET

TO BECOME( CONVERTIRSE)        BECAME                                             DIDN´ T   BECOME

TO MAKE(HACER O ELABORAR)   MADE                                                DIDN´ T    MAKE

TO WRITE(ESCRIBIR)                       WROTE                                               DIDN´ T   WRITE

TO EAT(COMER)                                 ATE                                                      DIDN´ T    EAT

TO DRINK(BEBER)                            DRANK                                                DIDN´ T    DRINK

TO SIT DOWN(SENTARSE)              SAT DOWN                                           DIDN´ T SIT DOWN

TO GET UP(LEVANTARSE)             GOT UP                                                  DIDN´ T GET UP


REMEMBER: RECORDAMOS QUE SÓLO HAY UNA PALABRA , UNA FORMA PARA EXPRESAR EL PASADO SIMPLE EN TODAS LAS PERSONAS DEL VERBO, TANTO DEL SINGULAR(I, YOU,HE , SHE, IT) COMO DEL PLURAL(WE, YOU,THEY)
SI YO CONJUGO ,POR EJEMPLO: EL PAST SIMPLE OF THE VERB TO DRINK: BEBER

AFFIRMATIVE FORM........................................................................NEGATIVE FORM

I   DRANK                                                                                            I DIDN´T DRINK
YOU DRANK                                                                                     YOU DIDN´T DRINK
HE    DRANK                                                                                      HE  DIDN´T DRINK     
SHE  DRANK                                                                                     SHE DIDN´T DRINK
IT      DRANK                                                                                      IT  DIDN´T DRINK
................................                                                                              ................................
WE  DRANK                                                                                      WE DIDN´T DRINK
YOU  DRANK                                                                                   YOU DIDN´T DRINK
THEY  DRANK                                                                                 THEY DIDN´T DRINK

LA TRADUCCIÓN, POR EJEMPLO :

I DRANK(YO BEBÍA O YO BEBÍ)  /   I DIDN´T DRINK(YO NO BEBÍA O YO NO BEBÍ)

TAREAS: ENVIAR SÓLO LA TAREA 1, LA 2 CORRECCIÓN EN LÍNEA POR CHAT.
  1. COPIAR GRAMÁTICA DE ARRIBA SOBRE EL PASADO SIMPLE DE LOS VERBOS IRREGULARES Y ESTUDIAR.
  2. REPASO DE VOCABULARIO CLOTHES EN SNAPPET




martes, 12 de mayo de 2020

UNIT 4 LESSON 7

TODAY IS MONDAY 18TH MAY 2020


HI CHILDREN !
HOW ARE YOU TODAY?
I´M FINE AND YOU?

HOY VAMOS A TRABAJAR CON SNAPPET ORACIONES AFIRMATIVAS Y NEGATIVAS EN PASADO SIMPLE.

PERO ANTES DEBEMOS COPIAR Y ESTUDIAR LA GRAMÁTICA QUE VIENE EN LOS EJERCICIOS 1b(escribir oraciones afirmativas y negativas  en primera y tercera persona)
Y el 1c(verbos en pasado simple regulares e irregulares).


GRAMÁTICA:


RECORDAMOS: QUE LA FORMA AFIRMATIVA SE FORMA AÑADIENDO ED,AL VERBO TENIENDO EN CUENTA LAS EXCEPCIONES QUE YA HABÉIS COPIADO ANTERIORMENTE  Y QUE LA FORMA NEGATIVA DEL PASADO SIMPLE SE FORMA PONIENDO DELANTE DEL VERBO DIDN´T O DID NOT, PERO AL VERBO NO SE LE AÑADE ED.


1B:  I visited the museum./ She visited the museum.
        I didn´t watch TV./He didn´t watch TV.

1C: VERBS IN PAST SIMPLE:OS TRADUZCO EN ALGUNAS DE LAS PERSONAS,COMO ES LA MISMA FORMA PARA TODAS LAS PERSONAS, MENOS EN EL VERBO TO BE.LO IMPORTANTE ES TRADUCIRLO POR UN PASADO(JUGABA O JUGÓ)
EN AMARILLO: INFINITIVO
EN VERDE:PAST SIMPLE

INFINITIVO                     

TO BE(SER O ESTAR) .............        WAS/WERE( ERA/ESTUVO, ERAN /ESTUVIERON)
TO OPEN(ABRIR)............................ OPENED(ABRÍA/ABRIÓ, ABRÍAN /ABRIERON)
TO GO(IR).......................................... WENT: (IBA /FUE/IBAN/FUERON)
TO HELP(AYUDAR)..........................HELPED: (AYUDABA/AYUDÓ, AYUDABAN /AYUDARON)
TO WALK(CAMINAR)......................WALKED(CAMINABA/CAMINÓ, CAMINABAN/CAMINARON)
TO VISIT(VISITAR)..........................VISITED(VISITABA/VISITÓ, VISITABAN/VISITARON)
TO WATCH(VER)..............................WATCHED(VISITABA/VISITÓ, VISITABAN/VISITARON)
TO LOOK(MIRAR)........................... LOOKED(MIRABA/MIRÓ, MIRABAN/MIRARON)
TO TALK(HABLAR).........................TALKED(HABLABA/HABLÓ, HABLABAN/HABLARON)
TO USE(USAR)................................... USED(USABA/USÓ, USABAN/USARON)
TO LISTEN(ESCUCHAR).................LISTENED(OÍA/OYÓ, OÍAN/OYERON)
TO WORK(TRABAJAR)...................WORKED(TRABAJABA/TRABAJÓ,TRABAJABAN/
TRABAJARON)
TO SHARE(COMPARTIR)...............SHARED(COMPARTÍA/COMPARTIÓ, COMPATÍAN/COMPARTIERON)

TAREAS: ESTAS TAREAS NO HAY QUE ENVIARLAS, SÍ HACERLAS, ESTUDIARLAS Y LUEGO EN SNAPPET HACER LOS EJERCICIOS DEL PASADO SIMPLE.YO LO VOY SIGUIENDO POR AHÍ.

  1. COPIAR LA GRAMÁTICA EN VUESTRO CUADERNO Y ESTUDIAR.
  2. HACER ACTIVIDADES DE SNAPPET SOBRE EL PASADO SIMPLE DE VERBOS REGULARES EN AFFIRMATIVE FORM Y EN NEGATIVE FORM.

miércoles, 6 de mayo de 2020

UNIT 4-LESSON 5


TODAY IS TUESDAY, 12TH MAY 2020(5ºA)

TODAY IS THURSDAY 14TH MAY 2020(5ºB)

VAMOS A HACER UN READING (CLASSBOOK PÁGINA 39 -EJERCICIO 1.)

ABRIR EL LIBRO POR ESA PÁGINA Y ESCUCHAR LA LECTURA EN INGLÉS, A LA VEZ QUE VAIS LEYENDO.PARA QUE SEA LISTENING AND READING. PINCHANDO EN ESTE AUDIO, QUE OS HE GRABADO. PINCHAR SOBRE THE JOB FAIR O SOBRE EL DIBUJO.

THE JOB FAIR.
https://drive.google.com/file/d/1EaTUEPe9OGPdZzy9eBaXoDlWxR-FIVPF/view?usp=sharing
OS TENGO DE DAR PERMISO PARA ACCEDER AL AUDIO,PORQUE ESTÁ EN MI DRIVE . PINCHAR  EN CUALQUIERA DE LOS ENLACES Y ME LLEGA AMI CORREO UN MENSAJE Y YO OS DOY ACCESO.





TAREAS:NO TENÉIS QUE ENVIARLAS. EL VIERNES POR LA TARDE PONGO LA SOLUCIÓN POR RAYUELA,PARA DAROS TIEMPO A HACERLA DURANTE TODO EL VIERNES.

1- ESCUCHAR VARIAS VECES LA LECTURA, ESCRIBIR LA PRONUNCIACIÓN FLOJITO SOBRE LAS PALABRAS QUE SEAN NUEVAS.
2-LEER EL TEXTO EN VOZ ALTA.SI ALGUNO QUIERE GRABARSE, PUEDE HACERLO ENVIARME EL AUDIO POR CORREO (VOLUNTARIO).
3-ACTIVIDADES SOBRE EL TEXTO: THE JOB FAIR:

  • ESCRIBE TODOS LOS VERBOS REGULARES EN PASADO SIMPLE  QUE APAREZCAN EN EL TEXTO.MIRA EN EL LIBRO(CLASSBOOK EXERCICE 1, PAGE 39)
  • ESCRIBE LAS PROFESIONES (JOBS) QUE APARECEN EN EL MISMO TEXTO.

¡MUCHO ÁNIMO! GOOD LISTENING AND READING!




UNIT 4,LESSON 6


TODAY IS 15TH MAY 2020

HOY QUIERO EMPEZAR HACIENDO UN REPASO DEL PAST SIMPLE OF REGULAR VERBS(PASADO SIMPLE DE LOS VERBOS REGULARES)

PARA ELLO OS DEJO ESTE VÍDEO QUE OS HE GRABADO YO Y QUE QUIERO QUE VEÁIS.
EMPIEZO REPASANDO EL PASADO SIMPLE Y SU FORMACIÓN, JUNTO CON LAS EXCEPCIONES QUE COPIASTEIS EN LA GRAMÁTICA DEL DÍA 8 DE MAYO, VIERNES.

VÍDEO EXPLICATIVO DE TEACHER JUANI-PULSA AQUÍ O SOBRE LA IMAGEN.



ME QUEDA REPASAROS EN EL VÍDEO, QUE SÓLO HAY UNA FORMA PARA EL PASADO (LA MISMA PALABRA)  PARA TODAS LAS PERSONAS DEL VERBO:

I PLAYED/YOU PLAYED/HE PLAYED/SHE PLAYED/WE PLAYED/THEY PLAYED.

IMPORTANTE:

EN LA EXCEPCIÓN DE QUE LOS VERBOS TERMINADOS EN Y GRIEGA, CAMBIAN LA Y POR I Y AÑADEN ED(IED), SÓLO SE CUMPLE EN VERBOS QUE LLEVAN DELANTE DE LA Y, UNA CONSONANTE, COMO POR EJEMPLO: TRY......TRIED.
EN VERBOS QUE LLEVAN DELANTE DE LA Y UNA VOCAL , NO SE CUMPLE, POR EJEMPLO: PLAY.......PLAYED.


UNA VEZ QUE HABÉIS VISTO EL VÍDEO, VAIS A COPIAR EN EL CUADERNO ESTA  GRAMÁTICA DE LA FORMACIÓN DEL PAST SIMPLE IN NEGATIVE FORM (PASADO SIMPLE EN LA FORMA NEGATIVA)

GRAMÁTICA:
FORMACIÓN DEL PAST SIMPLE IN NEGATIVE FORM
Probablemente ya sepas que en inglés, con frecuencia, necesitamos un verbo auxiliar, que es el que nos indica qué tiempo estamos usando. Y, en pasado simple para formar la negativa colocamos delante del verbo: did not o la forma contraída didn´t. ASÍ PONDRÍAMOS LA NEGATIVA DEL VERBO DANCE:
                                                                                       I DIDN´T DANCE
                                                                                        YOU DIDN´T DANCE
                                                                                 HE/SHE /IT DIDN´T DANCE
                                                                                        --------------------------
                                                                                        WE DIDN´T DANCE
                                                                                        YOU DIDN´T DANCE
                                                                                        THEY DIDN´T DANCE


SI OS FIJÁIS YA EN NEGATIVA EL VERBO , SE PONE NORMAL, NO TERMINA EN ED.

EJEMPLOS DE PAST SIMPLE:

IN AFFIRMATIVE FORM                                              IN NEGATIVE FORM


I PLAYED........................................................................I DIDN´T PLAY

YOU LIKED....................................................................YOU DIDN´T LIKE

HE STOPPED..................................................................HE DIDN´T STOP

WE TALKED.....................................................................WE DIDN´T TALK

THEY LISTENED.............................................................THEY DIDN´T LISTEN

LAS ORACIONES EN PASADO PUEDEN IR ACOMPAÑADAS DE UNA EXPRESIÓN DE TIEMPO O ADVERBIO DE TIEMPO QUE INDICA QUE LA ACCIÓN YA HA SUCEDIDO, COMO YERSTERDAY(AYER), LAST YEAR(EL AÑO PASADO)...SIEMPRE SE PONE AL FINAL DE LA ORACIÓN.
EJEMPLO: I WORKED IN AN OFFICE , LAST YEAR. (YO TRABAJÉ EN UNA OFICINA EL AÑO PASADO.


AHORA VAMOS A LAS TAREAS: ME LAS TENÉIS QUE ENVIAR POR CORREO LAS DOS TAREAS ESCRITAS EN VERDE.

1-COPY ALL THE GRAMMAR ( COPIAR LA GRAMÁTICA EN EL CUADERNO, INCLUIDOS LOS EJEMPLOS IN AFFIRMATIVE FORM Y NEGATIVE FORM  Y LEERLA BIEN)
2-DO EXERCICIE 3,  PAGE  39 IN YOUR ACTIVITY BOOK(HACER EJERCICIO 3, PÁGINA 39 DEL ACTIVITY BOOK)-COMPLETE THE SENTENCES WITH AFFIRMATIVE VERBS IN THE PAST. WRITE THE NEGATIVE SENTENCES.


¡A SEGUIR TRABAJANDO!



UNIT 4-LESSON 4


TODAY IS MONDAY, 11TH MAY 2020

HOY VAMOS A HACER UN REPASO DE JOBS (PROFESIONES O TRABAJOS)

ATENDER A ESTE VOCABULARIO: COPIARLO EN EL CUADERNO CON EL TÍTULO "OTHER JOBS VOCABULARY"-NO HAGÁIS DIBUJOS, SOLO COPIARLO-PONER LA FECHA DE HOY EN INGLÉS.

A BUILDER: UN CONTRUCTOR
A FILM STAR: UNA ESTRELLA DE CINE
AN INVENTOR:UN INVENTOR
A MUSICIAN: UN MÚSICO
A SCIENTIST: UN CIENTÍFICO
A CHEF: UN CHEF
A JOURNALIST:UN PERIODISTA.
A TV PRESENTER: UN PRESENTADOR DE TELEVISIÓN
A POLITICIAN: UN POLÍTICO
A BASKETBALL PLAYER: UN JUGADOR DE BALONCESTO.

CUANDO LO HAYÁIS COPIADO Y ESTUDIADO UN POCO, VAMOS A HACER ACTIVIDADES DE SNAPPET, QUE OS INDICO EN LAS TAREAS, MÁS ABAJO.LA PALABRA SEÑALADA EN AMARILLO ES EL ENLACE A SNAPPET. SI PINCHAS AHÍ TE LLEVA DIRECTAMENTE.

LOS EJERCICIOS VAN DEL 1a AL 5e. SON MUY FÁCILES.

TAREAS: NO HAY QUE ENVIARLAS , LAS CORRIJO POR SNAPPET

1- COPIAR OTHER JOBS VOCABULARY
2- ACTIVIDADES DE SNAPPET DE REPASO DE VOCABULARIO DE PROFESIONES:
LOS EJERCICIOS VAN DEL 1a AL 5e. SON MUY FÁCILES.

viernes, 1 de mayo de 2020

UNIT 4-LESSON 3


TODAY IS FRIDAY, 8TH MAY 2020


HOY EMPEZAMOS CON LA GRAMÁTICA DEL PASADO SIMPLE DE VERBOS REGULARES (PAST SIMPLE REGULAR VERBS)

GRAMÁTICA:

Pasado Simple en Inglés: Verbos Regulares

El pasado simple en inglés funciona en español a veces como el pretérito (leí, tomé, comí, etc), y a veces como el imperfecto (leía, tomaba, comía, etc), dependiendo del contexto.
Para los verbos regulares en inglés, el pasado simple se forma añadiendo ‘ed’ al final del verbo. Esta forma es la misma para todos los pronombres personales (I, you, he,she, it we, you y they ). 


RECORDAR: QUE PARA FORMAR EL PAST SIMPLE EN REGULAR VERBS, SE AÑADE -ED AL VERBO.

EJEMPLO: I LIKED THE APPLE. ME GUSTABA O ME GUSTÓ LA MANZANA.
                      YOU STUDIED ENGLISH. TÚ ESTUDIABAS O ESTUDIASTE INGLÉS.
                      HE PLAYED FOOTBALL, YESTERDAY. ÉL JUGÓ A LA FÚTBOL,AYER.
                      WE DANCED WITH  YOU. NOSOTROS BAILAMOS CONTIGO.
                      THEY LOVED THEIR MOTHERS. ELLOS AMABAN A SUS MADRES.

EXCEPCIONES:
PERO SI EL VERBO TERMINA EN E, SÓLO AÑADIMOS LA D.
EJEMPLO: DANCE (PRESENTE) PASAMOS A DANCED (PASADO SIMPLE)

SI EL VERBO TERMINA EN Y, SE CAMBIA POR I LATINA Y SE AÑADE ED AL VERBO
EJEMPLO: TRY (PRESENTE), TRIED(PASADO)

SI EL VERBO TERMINA EN VOCAL CORTA + CONSONANTE, SE DOBLA LA ÚLTIMA CONSONANTE Y SE LE AÑADE -ED.
EJEMPLO: STOP(PRESENTE) PASA A STOPPED(PASADO)


SABÉIS QUE EL INFINITIVO DEL VERBO EN INGLÉS, SE FORMA CON EL TO DELANTE DEL VERBO: TO LIVE: VIVIR
TO DANCE: BAILAR
TO LIKE: GUSTAR

AQUÍ TENÉIS UNA TABLA CON BASTANTES VERBOS EN INFINITIVO, CON SU TRADUCCIÓN Y SU PASADO SIMPLE EN AFIRMATIVA.

INFINITIVO
PASADO SIMPLE
To cook - cocinar
cooked
To work - trabajar
worked
To walk - caminar
walked
To visit - visitar
visited
To live - vivir
lived
To call - llamar
called
To wait - esperar
waited
To offer - ofrecer
offered
To move - mover
moved
To play - jugar/tocar un instrumento
played
To look - mirar
looked
To divide - dividir
divided
To separate - separar
separated
To demonstrate - demostrar
demonstrated
To show - mostrar
showed
To mark - marcar
marked
To talk - hablar
talked
To park - estacionar
parked
To shout - gritar
shouted
To frighten - asustar
frightened
To scare - asustar
scared
To jump - saltar
jumped



TAREAS:ENVIAR LA NÚMERO 3 Y 4 A MI CORREO, PARA QUE LAS CORRIJA.

1- COPIAR LA GRAMÁTICA DEL PASADO SIMPLE DE LOS VERBOS REGULARES, EN AFIRMATIVA.

2-ESTUDIAR LA GRAMÁTICA QUE HABÉIS COPIADO EN EL CUADERNO.

3- ELEGIR 5 VERBOS DE LA TABLA Y PONERLOS EN INFINITIVO Y EN PASADO SIMPLE.COPIARLOS EN EL CUADERNO.
EJEMPLO: TO JUMP(SALTAR).............................JUMPED

4-PASAR A PASADO SIMPLE EN AFIRMATIVA, LOS SIGUIENTES VERBOS QUE NO VIENEN EN LA TABLA,EN TU CUADERNO. APLICA LAS EXCEPCIONES QUE SE EXPLICAN EN LA GRAMÁTICA, ARRIBA.

INFINITIVE:                                                                PAST SIMPLE AFFIRMATIVE FORM

TO LIKE(GUSTAR)................................................................._________________________
TO PLAY(JUGAR)..................................................................._________________________
TO ADORE(ADORAR)...........................................................__________________________
TO COPY(COPIAR)................................................................__________________________
TO STOP(PARAR)...................................................................__________________________
TO DRY(SECAR).....................................................................___________________________

PONED MUCHA ATENCIÓN Y LEERLO TODO.ÁNIMO Y SEGUIMOS.

UNIT 4 -LESSON 2


TODAY IS TUESDAY 5TH MAY 2020(5ºA)


TODAY IS THURSDAY 7TH MAY 2020(5ºB)

HELLO CHILDREN!
HOW ARE YOU TODAY?I´M FINE ,THANK YOU.AND YOU?


EN LA SESIÓN ANTERIOR YA VIMOS JOBS VOCABULARY Y SU PRONUNCIACIÓN. PINCHAR DE NUEVO SOBRE EL ENLACE AMARILLO Y ASÍ LO REPASÁIS OTRA VEZ. ID REPITIENDO Y RECORDANDO SIGNIFICADO.
AHORA OS VOY A PONER UN VÍDEO MUY SENCILLO CON MÁS JOBS (ESCUCHARLO BIEN Y FIJAROS EN LAS IMÁGENES PARA QUE SEPÁIS A QUÉ PROFESIÓN SE REFIERE).

VÍDEO OTHER JOBS AND OCCUPATIONS



TAREAS: NO HAY QUE ENVIARLAS. SOLUCIÓN POR RAYUELA EL VIERNES.

1-VER EL VÍDEO Y COPIAR JOBS (TRABAJOS) DISTINTOS A LOS ESTUDIADO EN LA SESIÓN A ANTERIOR.

TÍTULO: OTHER JOBS AND OCCUPATIONS VOCABULARY, SIN DIBUJOS , CON LA TRADUCCIÓN EN ESPAÑOL.SIEMPRE HAY QUE PONER EL ARTÍCULO A/AN DELANTE DEL SUSTANTIVO.
EXAMPLE: A CARPENTER: UN CARPINTERO
                     AN OFFICE WORKER: UN TRABAJADOR DE OFICINA.

2- ACTIVITY 1 , PAGE 38 , ACTIVITY BOOK: LOOK AND FIND.WRITE THE 10 JOBS.


¡VENGA ÁNIMO Y DELANTE!

SEE YOU NEXT ENGLISH CLASS!

UNIT 4- LESSON 1


TODAY IS MONDAY  4TH MAY 2020


HI CHILDREN!
HOW ARE YOU, TODAY?

HOY QUIERO EMPEZAR CON UN VÍDEO, QUE QUIERO QUE TODOS VEÁIS. SE HA CORTADO AL FINAL, PERO SÓLO QUERÍA TERMINAR DICIENDO:

"QUE ESTA SITUACIÓN DE CONFINAMIENTO NOS ESTÁ COSTANDO MUCHO Y EL TRABAJO TAMBIÉN ES MÁS COMPLICADO DE LLEVARLO.
DIGO EN EL VÍDEO QUE LOS TRABAJOS DE SNAPPET, ME LOS ENVIÉIS, NO ES ASÍ, LOS HACÉIS Y YO LOS CORRIJO DESDE MI ORDENADOR."

"QUE LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN, QUE SÉ QUE OS ESTÁ COSTANDO, PERO QUE LO ESTÁIS HACIENDO. Y QUE NO HAY QUE RENDIRSE Y SOBRE TODO SIEMPRE INTENTAR HACER LAS TAREAS, AUNQUE SE TENGAN ERRORES, DE ESOS ERRORES SE APRENDE.
Y QUE ESTOY AQUÍ PARA QUE ME PIDÁIS LA AYUDA QUE NECESITÉIS".


PINCHA SOBRE LA FOTO Y VE Y ESCUCHA EL VÍDEO TRANQUILAMENTE. AQUÍ OS SALUDO Y OS EXPLICO MUCHAS COSAS.GRACIAS



DESPUÉS DE ESCUCHAR EL VÍDEO, ESPERO NO HABER SIDO MUY PESADA, VAMOS A EMPEZAR CON LA UNIT 4 "AT THE JOB FAIR" (EN LA FIESTA DEL TRABAJO O DE LAS PROFESIONES)

ABRIR EL CLASS BOOK POR LA PÁGINA 38 Y VAMOS A ESCUCHAR UN AUDIO PARA QUE VAYÁIS REPITIENDO LA PRONUNCIACIÓN DE CADA UNA.

PINCHAR SOBRE: JOBS VOCABULARY  E IR PRONUNCIANDO Y ESCUCHANDO LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CADA PROFESIÓN.


TAREAS: QUIERO QUE ME ENVIÉIS ESTAS TAREAS  Y QUE LAS HAGÁIS BIEN PARA QUE EL CUADERNO VAYA QUEDANDO BONITO Y  PREPARADO PARA PODER REPASAR EN CUALQUIER MOMENTO.


1- HACER PORTADA DE UNIT 4 "AT THE JOB FAIR" EN EL CUADERNO DE INGLÉS.
2- FIJÁNDOOS DEL RECUADRO Y DE LOS DIBUJOS(PÁGINA 38 DEL CLASS BOOK, EJERCICIO 1) HACER UN PICTURE VOCABULARY (VOCABULARIO CON DIBUJOS, AUNQUE SEAN PEQUEÑOS, QUE ILUSTREN CADA PROFESIÓN.ENELCUADERNO DE INGLÉS.
EL TÍTULO DEL VOCABULARIO"JOBS VOCABULARY".

¡MUCHO ÁNIMO! SEE YOU NEXT DAY!
ESPERO LAS TAREAS POR MI CORREO: teacherjuani52020@gmail.com

A KISS FOR YOU!